La transición de la enseñanza tradicional a la enseñanza en línea

Dra. Joana Rigato, Profesora de Filosofía: Sabemos que nuestros estudiantes tienen necesidades diferentes a las que tenían hace varios años. Están mucho más interesados en dispositivos tecnológicos y queríamos mantenernos actualizados.

Necesitábamos una plataforma que nos permitiera comunicarnos con los estudiantes de manera rápida e inmediata. Una que tuviera muchas posibilidades para que los profesores de diversas materias pudieran usarla de acuerdo a su forma particular de enseñar y sus necesidades, que son muy diferentes para cada asignatura.

Nos quedó claro que necesitábamos tener este tipo de herramienta para complementar el aula física con una forma digital de estar en contacto con los estudiantes, compartir cosas con ellos y que ellos también compartieran su trabajo con nosotros.

Dra. Joana Rigato, Profesora de Filosofía: El LMS de CYPHER es una plataforma útil que hemos estado utilizando de muchas maneras diferentes. Me gusta cómo puedo compartir material con los estudiantes y tenerlos, por ejemplo, hacer un video en casa en el que me cuenten lo que saben y lo que piensan sobre un autor en particular. Por ejemplo, les comparto varios videos y varios documentos y organizo a los estudiantes en grupos. En los grupos, discuten un problema específico que planteo durante una clase de Zoom.

Después de que la clase termina y les he compartido varios materiales, que pueden ser un PowerPoint, videos e incluso cuestionarios para que los hagan, luego continúan y discuten la clase en grupos. Les pido que hagan videos para compartir sus ideas y los comparten conmigo utilizando CYPHER. Por ejemplo, cuando trabajan en grupo, tienen algunas preguntas que responden a través de CYPHER. Entonces, suben sus respuestas. Suben sus videos a través de CYPHER, y yo puedo evaluarlos y calificar todo su trabajo fácilmente. Es inmediato y sin esfuerzo.