La educación en todo el mundo fue testigo directo del impacto radical que tuvo la pandemia en nuestra vida. Los estudiantes y educadores vieron su rutina habitual completamente dada vuelta, ya que no estaban preparados para el terrible efecto que el virus tendría en cómo aprenden los estudiantes y cómo funcionan los entornos educativos.
Las escuelas, los estudiantes y los educadores deben estar preparados para los efectos adicionales que tendrá. Como parte de esto, deben conocer las opciones y soluciones disponibles para garantizar que la enseñanza y el aprendizaje puedan continuar de la manera más ininterrumpida posible, independientemente de lo que depare el futuro.
Tal vez adoptar un sistema de aprendizaje híbrido sea lo más lógico en muchos entornos educativos, ya que puede resultar fundamental para garantizar que las escuelas sigan funcionando y los estudiantes sigan aprendiendo, pase lo que pase.
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El papel fundamental de la tecnología educativa en el salón de clases híbrido
Es posible que el aprendizaje híbrido no sea la solución perfecta para todos, pero es una excelente opción intermedia entre la ya conocida educación presencial y la educación virtual que a veces puede resultar demasiado tecnológica. En un entorno de aprendizaje híbrido, tanto los educadores como los estudiantes utilizan mucha más tecnología educativa durante el día escolar sin perder completamente la tan necesaria interacción presencial.
La tecnología educativa desempeña un papel fundamental, no solo para hacer posible la educación híbrida, sino quizás incluso mejor que la educación tradicional. Aquí algunas razones:
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Facilita la enseñanza diferenciada
Cada estudiante tiene un contexto académico específico, un conjunto único de intereses y necesidades de aprendizaje, como así también expectativas sobre lo que debe ser una excelente experiencia educativa. La enseñanza personalizada es la mejor manera para que alcancen su máximo potencial, pero es casi imposible en el salón de clases, en el que un educador debe enseñar a varios estudiantes en un tiempo limitado.
Cuando la tecnología educativa entra en juego, concretamente a través de una solución integral que permite a los profesores crear cursos en línea, evaluar a los estudiantes, hacer un seguimiento de su progreso y comunicarse con ellos a través de la misma plataforma, todo empieza a parecer interesante. Los educadores pueden ajustar el dictado de cada lección, optar por más de un tipo de evaluación y, por lo general, obtener una visión panorámica del progreso de cada estudiante. Esto les permite intervenir con ayuda específica y recomendaciones personalizadas cuando un estudiante tiene dificultades con algo.
Este grado de diferenciación, del contenido que reciben, el apoyo continuo y la posibilidad de probar el dominio de una materia de más de una forma, ayuda a los estudiantes a desempeñarse mejor desde el punto de vista académico.
Más información: Por qué todos los educadores deberían considerar la enseñanza diferenciada -
Añade más flexibilidad a la experiencia de aprendizaje
Por lo general, la experiencia de aprendizaje tradicional se basa en lecciones y presentaciones que imparte el profesor mientras los estudiantes toman notas del tema enseñado. A veces se incluyen debates en el salón de clases y trabajo grupal, pero no siempre duran lo suficiente para aclarar todos los temas.
Cuando las lecciones se presentan en línea mediante un video grabado, el tiempo en el salón de clases puede utilizarse de otra manera. Los estudiantes pueden ver esas lecciones en el momento del día que deseen y a su propio ritmo (volver a ver algunas partes, pausar el video cuando tengan dudas, etc.). Luego, cuando todos se reúnen personalmente, tendrán algunas preguntas preparadas y participarán en más conversaciones sobre el tema.
Esta técnica también se denomina “salón de clases invertido”, y permite a los educadores aclarar mejor los conceptos que enseñan y a los estudiantes explorar aún más los temas que les interesan a través de debates extendidos en el salón de clases y recursos adicionales.
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Mejora la participación de los estudiantes
Captar la atención de los estudiantes puede ser difícil, pero es incluso más difícil mantenerlos enfocados. Los profesores de todos los grados lo saben muy bien. Al aprender algo nuevo, debe haber una pizca de interés; de lo contrario, nos adentramos en un callejón sin salida de aprendizaje repetitivo, memorización y el único objetivo de aprobar exámenes estandarizados.
Cuando la educación se enseña parcialmente en línea, abre las puertas a una infinidad de posibilidades de captar y canalizar la atención de los estudiantes hacia la ruta del aprendizaje auténtico. En primer lugar, las lecciones en línea asincrónicas permiten a los estudiantes decidir cuándo quieren aprender. Luego, el contenido multimedia, las técnicas de ludificación, las actividades interactivas en línea o las plataformas de aprendizaje adaptativas utilizan sus propios recursos para crear una experiencia de aprendizaje interesante.
Más información: Mentalidad asincrónica para un mejor aprendizaje en línea
La tecnología educativa y el aprendizaje en línea les ofrecen más autonomía a los estudiantes, y los alienta a aprovechar su curiosidad natural e interactuar con sus compañeros, sus profesores y la tecnología de una manera que mantiene el entusiasmo por descubrir cosas nuevas.
Pero tomemos todo con pinzas
Cabe destacar que la mera existencia de la tecnología educativa en un salón de clases no es una solución mágica que simplemente facilita la educación híbrida. Los estudiantes no participan más en las actividades de aprendizaje solo porque usan tecnología, no son de repente autónomos y están dispuestos a explorar las posibilidades del salón de clases invertido, y los profesores no siempre saben cómo aprovechar la tecnología educativa y desarrollar la mejor enseñanza en línea. Existen muchos desafíos que superar, y cada educador debe encontrar una o más estrategias que funcionen mejor para su clase.
Fundamentalmente, la tecnología educativa debe verse como una herramienta complementaria en el panorama general de la educación y utilizarse como tal. La tecnología educativa sola no reemplaza el trabajo de los profesores y no mejora automáticamente la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, pero cuando se utiliza para mejorar el trabajo de los educadores, la calidad y la cantidad del contenido educativo, los aprendices progresarán, ya sea en el salón de clases híbrido o incluso en el virtual.
