El aprendizaje por competencias implica una medición de capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores que el estudiante desarrolla a lo largo de su enseñanza aprendizaje. El rol del docente es superar los modelos tradicionalistas de aprendizaje, mediante el acompañamiento y la construcción del conocimiento, que desarrollen en los estudiantes habilidades para crear competencias.
El diseño instruccional y las planeaciones académicas debe evolucionar según las épocas y las necesidades de aprendizaje, hoy debemos considerar nuevas estrategias y métodos que sean menos estandarizados y rigurosos, para crear ambientes de aprendizaje donde el estudiante sea el actor principal de su aprendizaje, donde desarrollen habilidades y competencias para su adecuada formación, de una época virtualizada.